【Phonics Reading閱讀技巧淺談】
3個常被忽略的地方
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小朋友剛踏入第三堂，雖然說不上是十全十美，但欣賞小朋友的嘗試及努力，閱讀過程中，已開始嘗試習慣運用拼音技巧，而且閱讀信心增強了不少。
閱讀過程中，有三個地方值得我哋特別留意：
閱讀過程中，有三個地方值得我哋特別留意：
/th/的正確發音
1)“the”我們時常忽略這個字的正確發音。發/th/音節時，舌頭要輕輕伸出。這應用於所有有 “th”的英文字(除了Thailand)，例如：thanks, this, third, birthday, bath, thumb。因為廣東話並沒有這個音節，好多時我哋會借咗個/f/音，所以我哋會到咗 “fank you”。這個需要別留意及多練習，才可改變這個習慣。
我們日常與人交談時，不會集中望別人嘴型，更何況是外國人，所以可能你會疑惑，是否有人會伸條脷出來發音。以下是一個很好的示範片段。
我們日常與人交談時，不會集中望別人嘴型，更何況是外國人，所以可能你會疑惑，是否有人會伸條脷出來發音。以下是一個很好的示範片段。
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Source video: English with Lucy - Pronounce the 100 Most Common English Words PERFECTLY | British English
https://youtu.be/R5NC9yyTeZ8 |
Ending Sound常被忽略
2）Ending Sound - 由於廣東話字尾有收音的語音習慣，好多時我哋都忽略咗最尾音節，例如：just 最尾的/t/音, said最尾的/d/音。
這些例子俯拾皆是，例如cup這個字，讀了廣東話「給」字的發音，忽略了字尾/p/的發音。
正確發音可參考以下片段:
(請特別留意字母P的發音)
這些例子俯拾皆是，例如cup這個字，讀了廣東話「給」字的發音，忽略了字尾/p/的發音。
正確發音可參考以下片段:
(請特別留意字母P的發音)
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****關於這個課題，進階一點的話，其實不能一概而論，因為當/t/於英文字尾的時候，為了流暢地讀出，好多時會刻意忽略，所謂glottalization。簡單來說，就是當讀出一句英文句子時，為了讀得流暢自然，字與字之間/t/的連音，好多時會刻意省略。不過當培養小朋友習慣閱讀的初階時，還是先習慣將整個英文音節讀出，代技巧純熟了，才了解及glottalization的詳情罷。
以下片段，正確示範讀出 “what are you up to tonight”的Native慣常讀法，會讀成 Wha_ are you up to tonigh_?
以下片段，正確示範讀出 “what are you up to tonight”的Native慣常讀法，會讀成 Wha_ are you up to tonigh_?
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閱讀節奏
3）由於太集中個別生字發音，好多時我哋忽略故事情節。當小朋友熟練拼音技巧之後，其實可以嘗試注重故事的節奏節奏。
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孰練一種外語其實並不容易，小朋友已經好叻，亦十分欣賞小朋友的努力，要加油啊！
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